倚阑

文学类文本阅读（二）

——以常考的【散文阅读】为例

 

文学类文本阅读常见题型及解题技巧（一）【小说阅读】

在【小说阅读】中已经详细介绍了各种赏析的相应回答，本篇中解题技巧较为简略。

后续会做修辞手法的思维导图，也可参考。

 

一、概念

广义的散文，在古代指一切不押韵的文章。不过“散文”这个名称古代没有，是“五四”时期才有的。在现代，广义的散文指除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体；狭义的散文专指抒情散文。

 

 

二、常考题型

 

（一）分析作品结构

 

1、分析文章思路

 

（1）明晰文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；

（2）明晰段与段之间是什么关系（相并、相承、相属），它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）；

（3）理清作者起承转合的行文思路，分辨文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段，总结文章的脉络层次与主要内容。

 

 

2、分析材料安排及其结构用意

 

（1）指出或概括题干中所提到的事或物，然后结合上下文内容或全文内容分析其作用；

（2）一般的答题格式为：事物 + 作用 + 解析。

 

 

3、分析句子作用

 

（1）看句子所在文中位置，从结构上去分析；

（2）理解句子含意，从反映的内容上去分析。

 

 

4、分析文章的线索及其作用

 

（1）点明文章的线索，并分析其作用。即先指出结构作用，然后结合上下文内容或全文内容具体分析；

（2）一般的答题格式为：线索 + 作用 + 解析。

 

 

（二）理解词句含意

 

1、理解文中重要词语的含义

 

（1）依据词语所在句子的内容；

（2）依据前后句述说的内容；

（3）依据相关文字的思路；

（4）一般的答题格式为：词语本义 + 语境义 + 在情感、主旨、修辞等方面的作用。

 

2、理解文中重要句子的含义

 

（1）从关键词语入手；

（2）从所在语段、相邻句子入手；

（3）从特殊位置入手；

（4）从分析修辞入手；

（5）从文章主旨入手；

（6）一般的答题格式为：先说表层含义，再说深层含义；先说关键词语含义，再说作者所要表达的意图和感情；先说修辞手法，再结合文意理解。

 

 

（三）鉴赏作品形象

 

1、鉴赏人物形象

 

（1）把握全文主旨，结合作品中的肖像、语言、动作、心理等方面的描写，注意议论性和抒情性的句子；

（2）运用修饰性词汇作答；

（3）一般的答题格式为：人物 + 外在特征 + 精神实质（性格特征、主要情感、心理尤其是矛盾心理） + 身份 + 反映出的历史社会属性。

 

2、鉴赏事物形象

 

（1）找准所托之物；

（2）分析其外形特征，展示其内在品质，事物的外形特征便是其内在品质的外在表现；

（3）仔细品读文本，提炼所言之志。

作者所描绘的事物不一定是最终所赞美的对象，真正赞美的对象常常隐含在其中，需要认真品读文章，理解作者的写作意图，领会作者的情感脉搏，找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点。

 

3、鉴赏景物形象

 

（1）全面把握作者笔下的自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件等形象的形声色味、情态特征及内在含义；

（2）找准切合点，析“形”入“情”，散文总是借所绘之景、所状之物抒情、言志、明理，二者之间自有其内在的关联；

（3）明确技法，析其效果。

 

 

（四）鉴赏表达技巧

 

1、鉴赏修辞手法

 

（1）写出运用了何种修辞；

（2）结合文本内容赏析其作用。

（3）一般的答题格式为：修辞 + 作用。

 

2、鉴赏表达方式

 

（1）写出具体运用了什么方式方法；

（2）作具体解析；

（3）一般的答题格式为：方式方法 + 解析。

 

3、鉴赏表现手法

 

（1）确认该句（段、篇）所用的表现手法（若问“哪些”，不可只答出一种）；

（2）明确常见表现手法的作用；

（3）依据表达技巧的作用，紧扣内容、文句作答。

 

 

（五）归纳散文主旨

 

1、分析标题

 

（1）有的标题是文章中心思想最精练的概括；

（2）有的标题虽然没有直接点明主旨，但为分析、归纳文章主旨指明了方向。

 

2、分析材料

 

材料是表现文章主旨的基础，可以通过材料蕴含的意义总结主旨。

 

3、分析首段

 

文章开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章的主旨。

 

4、分析篇末

 

许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思，分析结尾段的含义常常可以捕捉到文章的主旨。

 

5、分析文中议论、抒情句

 

叙事文中的议论、抒情句有画龙点睛的功效，要抓住这个“睛”来“看”文章的中心意图。

 

6、概括段意和分析人物事件

 

有些文章的主旨隐含在人物事件或文章各部分之中，要做综合归纳，才能突出主旨。

 

7、联系作品背景

 

了解散文产生的背景，能更深切地理解内容的由来和作者的意图，概括出它的主旨。

 

 

（六）探究类

 

1、从不同的角度和层面发掘作品意蕴、民族心理和人文精神

 

（1）紧扣文本，尊重文本；

（2）有观点，有分析，述评结合。

（3）分层分点作答。

 

2、探讨作者的创作背景和创作意图

 

（1）整体感知文本信息，解读文章主旨；

（2）从作者经历、所处时代、作品影响等方面探讨创作意图。

 

3、对作品进行个性化阅读和有创意的解读

 

（1）总揽全文、整体把握，选准角度、以小见大；

（2）紧扣文本、有的放矢，创新不能脱离文本；

（3）结构完整、力求简明，直接提出对该文的总体评价，力求语言表述的简洁美、流畅美和规范美。

 

文学类文本阅读中诗歌和戏剧考察较少，不作单独整理，掌握一般思路即可解答。

 

 

 【祝高考顺利】